Rocks

De svåraste stenarna att identifiera

De svåraste stenarna att identifiera



Prover som kommer att utmana den mest erfarna geologen!


"Vilken typ av rock är det här?"

Av en miljon stenar på en strand kommer ett barn att välja det mest ovanliga. Geologen kanske kan identifiera 99% av klipporna på den stranden, men barnet kommer antagligen att välja från den exotiska 1%. Tänk på detta om du besöker en grundskola!

Barn hittar de svåraste stenarna

Om du är mycket skicklig när det gäller klippidentifiering är jag villig att satsa på att det finns en plats i närheten av ditt hem där dina kunskaper för att identifiera handen kan ställas på ett strikt test. Platsen är inte en outcrop. Det är din lokala grundskola. Där kommer du att möta en mångfald av intressanta stenar - av vilka många du inte kan identifiera. Det spelar ingen roll hur många petrologikurser du har tagit eller hur många utkorsningar du har studerat. Du kommer förmodligen att bli fångad av vad elever tar med sig till skolan.

Jag har gjort många "besöksgeologer" på grundskolorna, och min första är fortfarande den starkaste i mitt sinne. Jag var där för att lära en lektion om teckning av vulkaner, och läraren berättade för mig att hennes elever förde några stenar för mig att identifiera. Efter vulkanlektionen började stenar dyka upp ur fickorna, lunchpåsar och skrivbord. Jag förväntade mig att de skulle vara ett sortiment av de lokala stenarna och fossilerna. Istället skulle klipporna som de presenterade ha gett grin till den tuffaste doktoranden. granskningskommitté.

I stället för att se en eller två som stubbade mig, fanns det en eller två som jag kunde identifiera med självförtroende. Resten var några av de mest ovanliga stenarna som jag någonsin har sett! Få saker får en professionell svett mer än att vara framför en publik och över huvudet. Att hitta dig själv i den situationen med elever i tredje klass är en ödmjuk upplevelse.

Rundade, glänsande, färgstarka stenar lockar barnens uppmärksamhet. Hur många av dessa kan du identifiera i sikte?

Lärare vet om studentprover!

Gissa vad som hände under mitt andra besök i ett K-12 klassrum? Höger! Svårare stenar. När jag frågade eleverna fick jag veta att några av dem samlades in lokalt, vissa samlades in på semester och vissa gavs dem av familjemedlemmar som bor långt borta.

Lärarna som var värd för mina besök visste redan om de typer av stenar som eleverna tar med sig till skolan. Det är därför de gav mig frivilliga att identifiera dem. :-)

Om du är en K-12-lärare och dina elever tar med prov av förvirring i skolan, må du inte må dåligt om du inte kan identifiera dem. Jag känner till flera färdiga geologer som fritt medger att de allvarligt har utmanats av studentprover.

"Det är en väldigt intressant sten. Jag har aldrig sett en som den tidigare. Här är vad jag kan berätta om det."

Många stenar som samlats in av studenter är mycket ovanliga. Några av de föremål som de tror är stenar är faktiskt fragment av konstgjorda föremål som har "miljömodifierats." Detta gör identifieringsjobbet till en utmaning.

Varför är dessa stenar så tuffa att identifiera?

En kurs i fysisk geologi eller petrologi förbereder dig att känna igen de vanligaste bergarterna och några fler som har ekonomisk eller miljömässig betydelse. Barn är dock fascinerade av det ovanliga. De lockas till och plockar upp de mest ovanliga och mest varierande stenarna de kan hitta. Det är det som gör att identifiera exemplar för barn till ett mycket utmanande jobb. Här är några fler skäl:

  • Du måste undersöka berget utanför dess miljö.

  • Barnet kan vanligtvis inte ge ett bra läge.

  • Du kan inte göra speciella tester på berget.

  • Du granskar vanligtvis färska, trasiga prover men barn tar med rundade, ofta väderbitna exemplar.

  • Många av barnens exemplar är inte stenar!

  • Allt kan dyka upp!

Vilka av dessa "stenar" kommer ett barn att plocka upp? Det kommer förmodligen inte att bli ett "representativt" prov och det kanske inte är en äkta rock!

Idéer för lärare och besökande geologer

Om du är en lärare eller en geolog som besöker ett klassrum, var inte förvånad om eleverna tar med sig några mycket intressanta stenar för dig att identifiera. Att vara beredd på upplevelsen kan vara till hjälp.

Här är några idéer för att "identifiera" studentrockar ...

Avstå från skadliga tester

Det kanske viktigaste att komma ihåg är att du kommer att hantera exemplar från ett barns personliga samling. Barn kan vara extremt picky kuratorer. Men de kan samtycka till ett test som kommer att markera deras prov och sedan ångra det senare. Så det är bäst att undersöka deras prov utan att göra ett hårdhetstest eller strimmeltest eller något annat test som kan markera deras egendom.

Berätta "Story in the Rock"

Barn är mycket intresserade av "berättelsen" gömd i sin sten. Om eleven har en grovkornig, stötlig strömkisel, kan du rita en enkel bild och förklara hur deras berg kristalliserade långsamt under jord, då utsattes och avrundades av erosion och väderbitande. Den typen av historia gör deras rock till en bit av "Earth history" och gör deras favoritrock till en ännu mer skattad besittning.

Om du inte kan identifiera dig själv, bekräfta

Om du inte kan identifiera berget, erkänn det för eleven. Om du säger till dem: "Det här är en riktigt intressant rock och jag har aldrig sett en exakt som den tidigare, så jag kan inte berätta vilken typ av rock det är. Men här är vad jag vet om berget ..." Den sista meningen kan avslutas med ord som "stollande", ett omnämnande av mineraler som kan ses i berget, egenskaper hos lyster eller dina misstankar om att berget är ett konstgjordt material.

Strandglas är en vanlig trofé!

Prover som inte är stenar

Många av studentproven som jag har sett är inte stenar. De är istället bitar av betong eller asfalt; fragment av tegel eller glas som har trumlats i en bäck; bitar av masugnsslagg eller expanderat aggregat; och taconitpellets eller koks som finns längs järnvägsspår. Studenter kommer också att ta in exotiska mineralprover, polerade stenar och omonterade ädelstenar.

Barn älskar tumlade stenar och de förs ofta till skolan för att besöka geologen för att identifiera.

Tumbled Stones :-)

De flesta geologer känner till polerade stenar som är gjorda i en klipptrumma. Studenter älskar dem och skaffar dem ofta i presentbutiker i museet, rock- och mineralshower och turistbutiker. Studenter som äger dem har ett stort intresse av att lära sig sina namn och tar dem med till skolan för identifiering.

De flesta tumlade stenarna är sorter av kristallin kvarts (såsom roskvarts, aventurin, tigeröga eller ametist); sorter av kalsedon (såsom agat, jaspis och förstenat trä); eller andra stenar och mineraler som kan poleras till attraktiva tumlade ädelstenar (som lapis lazuli, hematit, labratorit, vanlig opal, obsidian, förstenad palm, sodalit och många fler. Om du behöver borsta upp dina tumlade stenar, RockTumbler). com har en bra sida med tumlade stenfoton och beskrivningar som kommer att uppdatera ditt minne.

Till och med en meteorit!

Jag har besökt över 100 elementära klassrum och det mest spektakulära studentprovet som jag har sett var en tung svart meteorit med samma storlek och form som en baseball. En student far såg det falla från himlen när han var barn, fann det i sin fars kornfält, plockade upp det och i årtionden förvarade det i sin byrå. Jag blev chockad när hon överlämnade den till mig och jag kunde se den strukturerade svarta fusionsskorpan av en stenmeteorit med gröna olivinkorn synliga i ett litet brott. Jag blev förvånad över att få veta att han tillät henne att transportera den till skolan på bussen!

Var redo

Var beredd på allt när du har möjlighet att identifiera studentprover. Du vet aldrig vad de kommer med i skolan! Men det är en säker satsning att du kommer att se några av dessa: geoder, strömrund kvarts, strömrund chalcedon, scoria, masugnsslagg, strömrundade mag- och metamorf bergarter och ett fragment av tegel som har strömmats -avrundad. Barn verkar ha en speciell attraktion för ström- eller strandrundade material - så var redo för dem.